Как дети используют гаджеты и интернет: тренды детского медиапотребления

Институт современных медиа (MOMRI) провел крупное исследование медиаактивности детей в России. Точнее, это был комплекс из 25 исследований с целью узнать, что делают дети и подростки в Сети, какие гаджеты предпочитают и что с ними делают. Данные собирались в 2016 и конце 2017 года, сводный аналитический отчет с результатами был опубликован в апреле 2018 года.

Абсолютно неожиданных тенденций, на мой взгляд, не выявили, но интересного для учителей, родителей и исследователей довольно много. Посмотрим на несколько фактов, которые привлекли мое внимание.

1. Детей в России много

Никогда не обращал внимания на то, что из 146 млн жителей России 63 млн (всего 43%) детей и молодых людей до 25 лет. Причем, детей до 13 лет гораздо больше подростков и молодых людей 18-25 лет. Это последствия демографической ямы конца 90-х — начала 2000-х годов, о которой много говорят и пишут. Поэтому большое количество детей, родившихся в последние 13 лет, радует и вселяет надежду.

2. Любимый гаджет детей — смартфон

Мне показалось интересным не то, что смартфон опередил ноутбук и компьютер по популярности (к этому мы уже привыкли), а то, что им пользуются 17% детей до 3-х лет (каждый пятый). Кроме того, каждый десятый ребенок до трех лет пользуется планшетом. Я уже писал о своих наблюдения за причинами этой тенденции: родители усаживают малышей за мультфильмы и дают в руки смартфон, чтобы можно было позаниматься своими делами. И считаю, что в этом возрасте ребенку больше всего необходимы эмоциональное общение и познание живого, а не виртуального мира.

3. Дети смотрят много ТВ

Здесь я снова вздохнул с облегчением, увидев, что 65% детей любят слушать, как мама, папа или бабушка читают им книжки. Однако приглядевшись, понял, что телевидение современных детей увлекает больше: чаще всего они смотрят телевизор (72%) и еще 34 и 32 процента смотрят ТВ-программы на планшетах и компьютерах. Хотя не все потеряно — пока в топе занятий досуга есть чтение книг, музыка и обучающие игры, дети будут развиваться.

4. Сначала игры, потом YouTube

Параллели между этими двумя показателями в исследовании не проводится, но мне кажется, что связь есть. 16% детей начинают играть с гаджетами с двух лет, пик включения в игры у большинства детей наблюдается в 3-5 лет. Освоив это вид деятельности, дети переключаются на освоение главного визуального меда нашего времени — YouTube. Треть трехлеток, почти половина шестилеток и больше половины (63%) детей 8-12 лет присоединяются к просмотру роликов на крупнейшем в мире видеохостинге.

Это не значит, что дети «наигрались» и начали смотреть видео. Скорее, тенденция показывает два пиковых периода в интересах детей: первый — интерес к освоению игр в 3-5 лет и второй — к узнаванию социального опыта в 8-12 лет. Они будут играть и смотреть YouTube и во взрослой жизни, но знакомятся с этими видами деятельности с помощью гаджетов именно в эти два периода детства.

5. Любимые жанры игр

Итак, мы начали играть. Отлично. Какие игры выбирают большинство россиян от рождения до 12 лет? Здесь мы видим гармонию — развлечение уравновешено развивающим потенциалом компьютерных игр. Детский мозг жаждет развития и познания и выбор обучающих и логических игр (+17% стратегий) дает ему необходимую пищу для развития в веселой, увлекательной форме.

Приключения и игры с известными персонажами необходимы ребенку, они «рассказывают старые истории, не угрожая нам. Они — воображаемое место, где вы в безопасности. Но они заключают в себе реальные истины, о которых надо говорить. Иногда эти истины так болезненны, что выдуманные истории становятся единственным способом их воспринять». Об этом я писал в статье «Зачем нам Гарри Поттер, человек-паук и Звездные войны».

6. Родители боятся рекламы и жестокости для своих детей в Сети

Оказывается, что больше всего родителей (53%) боятся воздействия рекламы на своих детей, осваивающих гаджеты и всемирную паутину. Наверное, этот страх обоснован. Если контент, связанный с насилием, и контент сексуального характера, ограничен законами и контролируется госоргананми, то на рекламе интернет работает (как автомобиль на бензине) и ограничивать её крайне сложно.

Негативное воздействие рекламы на детей может быть связано с двумя факторами. Первый — навязчивая реклама отвлекает, рассредотачивает детское сознание, еще не готовое к агрессивным технологиям продаж. Развиваются невнимательность и неумение сосредоточиться на чем-либо на длительное время. Второй — формирование взглядов, выгодных маркетологам (и не всегда выгодных родителям и самим детям), воспитание идеального потребителя. Если подростки уже умеют отличать нужное от навязываемого, то маленькие дети еще не способны к критическому анализу рекламируемого.

Скачать инфографику в высоком разрешении.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s