визуализация на уроках в школе

Визуализация на уроке биологии

Принцип наглядности в обучении предполагает показ того, что можно показать в процессе преподавания. Я (как, наверное, и вы) с детства знаю грецкие орехи. Но когда увидел деревья, на которых они растут в природе, не сразу их узнал. Аналогично обстоит дело со многими вещами, о которых говорят в школе, но которые потом (в реальной жизни) оказываются совсем не такими, как представлялось раньше. Поэтому я всегда за то, чтобы говорить на занятиях английского. И за то, чтобы ехать в англоязычные страны, смотреть на живых людей и говорить с ними на реальном языке. И за то, чтобы смотреть, трогать, пробовать на вкус все, что можно увидеть, потрогать и попробовать на вкус!

Учитель биологии из Голландии, на мой взгляд, прекрасно показала, как должен работать принцип наглядности. Все в школе проходили анатомию человека, но мало кто со стопроцентной уверенностью скажет, где у человека почки, а где селезенка, как крепится ключица к скелету или где находится позвонок с гордым названием «Атлант».

А Дебби Хааркенс прямо на себе показала строение и расположение мышц, скелета и внутренних органов человека.

визуализация на уроках в школе

принцип наглядности учитель биологии

визуализация на уроках в школе

Это помогает лучше понять устройство человеческого тела, визуально сопоставить детали анатомии, мысленно сфотографировать расположение органов и костей. Это лучше запомнится, чем абстрактный рассказ учителя или иллюстрация.

Фото: metro.co.uk

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s